A Prof. Fátima Franco, autora dos blogs Leitura e Escrita na Escola e Tecnologias na Educação e moderadora do grupo Blogs Educativos tem contribuído imensamente para promover o diálogo e a construção de um ambiente para discussão desse tema tão abrangente. Com muita generosidade, ela contribuiu para a pesquisa que iniciou esse blog, me ajudou a contatar professores, apontou-me um caminho que estou apenas começando a trilhar. Por isso, ela é a primeira convidada deste blog, é a primeira contribuição à discussão desse tema aqui no Planeta Escola.
Professora, você tem uma vasta experiência com o uso da Tecnologia na Educação. Nesse tempo, quais foram as principais dificuldades superadas pelas comunidades acadêmicas? Como os professores pioneiros na área puderam demonstrar os benefícios do uso das Tecnologias na Educação?
Prof. Fátima Franco: Não penso que tenho uma vasta experiência com o uso das tecnologias. Penso que tenho um caminho já percorrido e que ainda há muito a percorrer. Isto porque, estamos sempre aprendendo coisas/usos novos para as diferentes ferramentas e recursos, que surgem a cada dia.
Quanto às dificuldades a maior delas foi e ainda é convencer as pessoas sobre os usos da tecnologia na educação. Para vencer estas dificuldades a única forma que temos encontrado é fazer e demonstrar os resultados. Eu conto um pouquinho deste começo, aqui.
O que um professor deve ter em mente quando pensa em iniciar o uso da tecnologia em sua prática docente? Como se tornar um mediador da tecnologia em suas aulas?
O professor precisa delimitar muito bem os objetivos que pretende alcançar, utilizando as tecnologias de informação e comunicação. Se o que ele pretende é apenas transpor as práticas de sala de aula para o computador, é melhor se atualizar antes, para aprender a ser um mediador no uso das tecnologias. Para ser um mediador é preciso que o professor compreenda que é necessária uma revisão nos conceitos de ensino-aprendizagem. O professor não é mais o dono do conhecimento. O conhecimento está disponível em toda parte, basta ter acesso à internet. O novo papel do professor, como mediador, exige que ele seja um usuário da Internet e Web, que saiba selecionar informações que possam se transformam em conhecimento e mediar estas informações com os alunos.
A lista de Blogs Educativos já completou 4 anos, ultrapassou 700 membros. Como você vê esse crescimento e o interesse dos professores por utilizarem a ferramenta dos blogs em sala de aula?
Vejo com muita satisfação este crescimento, pois ele é um indicador do interesse dos professores pelo uso das TICS, pela troca de informação e, principalmente, pela busca de formação continuada.
Viemos de uma tradição educacional muito linear, ou seja, a aula acontece num único espaço em um determinado tempo/horário. Hoje, com o uso da tecnologia, a educação passou a ser assíncrona, ou seja, podemos ter a mesma aula acontecendo em lugares e horários diferentes. A intermediação da tecnologia pode ser aplicada em qualquer nível de ensino? Qual é o perfil de aluno esperado para esse novo meio de interação?
O perfil desejável para o aluno de Ead é aquele que demonstra autonomia e principalmente, disciplina. Por isto, penso que não é toda e qualquer atividade que possa ser trabalhada à distância, depende do perfil do aluno. Com crianças pequenas, por exemplo, não seria adequado ter um curso totalmente online. Podemos, sim, utilizar algumas estratégias de aprendizado online como a participação em blogs da turma, o uso do MSN, para troca de informações entre colegas e professores, a participação em fóruns e os uso de muitos recursos da Web2.0. Mas, para as crianças, ainda é indispensável o contato diário com colegas, a formação de hábitos de estudo, a capacidade de realizar pesquisas de forma adequada etc., sem contar o papel do professor, que deve atuar no desenvolvimento destas habilidades.
Você é uma contadora de histórias. Qual seria o próximo ponto no conto dos blogs educativos? O que você prevê como futuro – próximo ou distante – para o uso dos blogs e das TICs na educação?
Eu sou uma otimista. Penso que somos temos a crescer. Ano passado já tivemos um primeiro Congresso online, com minicursos, que pode ser visto neste link: http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/cursos/ e que contou com 1268 professores inscritos. Este ano, já lançamos uma revista digital sobre Tecnologias na Educação, que tem sido muito bem aceita e utilizada por educadores.Vamos lançar o segundo número, no segundo semestre.
Estes dois eventos demonstram que as TICs estão sendo incorporadas no dia a dia das escolas. Claro que ainda há muito por fazer, mas com a participação cada vez maior dos professores, demonstrando seus trabalhos, vamos mudando a ideia, de que blogs são diários pessoais, coisas de adolescentes e que as tecnologias são apenas para o pessoal da área técnica.
Para finalizar, uma pergunta que será a “assinatura” do Planeta Escola a todos os entrevistados: “Qual é a sua melhor ou pior lembrança da escola em sua vida?” (em qualquer nível de ensino).
Eu tenho duas melhores lembranças: uma delas é minha professora da 3ª série, a Dona Vera que, todos os dias, nos últimos 15 minutos das aulas contava trechos de histórias. Era um momento mágico, que a gente aguardava ansiosamente, para ver o que ia acontecer com os personagens. Era praticamente um contação de histórias em formato de novela, que acompanhávamos todos os dias. E claro, Monteiro Lobato fazia parte deste universo.
A segunda lembrança é da Bilioteca da Escola. Ela era e ainda é enorme. Nós tínhamos aulas de biblioteca uma vez por semana. Podíamos escolher o livro que quiséssemos e se não desse tempo de ler, lá na biblioteca, podíamos levar para casa. E o melhor aconteceu quando eu descobri um livro que a Dona Vera estava contando, em capítulos. Foi genial poder levar o livro e descobrir rapidinho o que acontecia no final da história.
A pior lembrança foi de uma professora, no ensino médio, que me tomou um livro e me mandou para a Diretoria. Foi a primeira (e última vez) que um professor me expulsou da sala de aula. E a professora era tão obtusa que nem se deu ao trabalho de olhar o livro que eu estava lendo. Era psicologia de educação e eu lia exatamente sobre o assunto que ela estava dando aula.:(
A Professora Fátima Franco mantém os blogs e produziu a revista:
http://leituraescola.blogspot.com
http://internetnaeducacao.blogspot.com
http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/revista/index.php
Muito obrigada, mais uma vez, Fátima, pela contribuição a esse blog e a tantos outros professores para a discussão das TICS na Educação.
Author: Debora Bortoleti
